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2025年10月14日星期二
2026—2028年《学位与研究生教育》组稿重点
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学位与研究生教育2026年1月17日
2026—2028年《学位与研究生教育》组稿重点
1. 新时代研究生教育改革发展的卓越实践研究2. 研究生教育现状调查与问题分析3. 自主知识体系构建视域下的研究生教育基本问题研究4. 研究生教育强国建设的内涵、标准与路径研究5. 面向2035年的研究生教育规模增长与结构优化研究6. 研究生思想政治教育的路径创新与实效提升研究7. 人工智能赋能研究生教育的人才培养与治理机制改革探索8. 科教融汇、产教融合培养研究生的协作机制与成效评价研究9. 专业学位博士生教育高质量发展的关键问题研究10. 研究生教育规模、结构、发展模式的国际比较研究
2026年《学位与研究生教育》重点关注选题
1. 中国特色、世界一流大学和优势学科建设研究
加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科（以下称“双一流”建设），是党中央和国务院为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力而做出的重大战略决策，是建设教育强国的引领性、标志性工程。希望学界就“双一流”建设十年成效，自主科学确定“双一流”评价标准，“双一流”建设监测评价体系建设，科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制研究等问题开展系统研究，客观评价建设成效，总结归纳建设经验，为推进新一轮“双一流”建设提供参考借鉴。
2. 研究生教育治理现代化研究
研究生教育治理现代化是研究生教育高质量发展的核心命题。随着研究生规模扩张、人工智能技术革命和经济社会发展需求的变化，对研究生教育治理提出了新的时代要求。希望学界围绕研究生教育治理体系优化、研究生教育治理能力提升、分类评价机制改革、人工智能时代研究生教育治理改革创新、质量保障创新等关键议题开展研究，为构建中国特色、世界一流的研究生教育治理新格局提供理论参考与实践路径。
3. 交叉学科建设的路径与机制研究
推进学科交叉融合和交叉学科建设是新时代高等教育学科建设、科学研究和人才培养的重要着力点。我国高校在交叉学科设置、交叉学科内涵建设及交叉学科人才培养等方面开展了深入探索，取得了多种经验，也面临一系列有待解决的问题。希望学界围绕交叉学科设置、交叉学科组织机构、交叉学科管理制度、交叉学科人才培养、交叉学科评估评价等开展研究，凝练实践经验，探讨解决方案，回应社会需求和高校关切。
4. 卓越工程师培养模式与质量评价研究
2022 年 8 月，教育部与国务院国有资产监督管理委员会（国资委）联合印发《关于支持部分高校和中央企业试点共建国家卓越工程师学院的通知》（教研厅函〔2022〕9 号），建设首批国家卓越工程师学院。目前国家已完成四批次50个国家卓越工程师学院建设，各省份也开展了省级卓越工程师学院建设，推动工程类研究生教育发展。希望学界围绕卓越工程师学院培养模式创新、卓越工程师学院质量评估、卓越工程师国际认证、卓越工程师学院师资队伍建设、产教融合培养机制等问题展开深入研究和探讨。
5. 研究生实践成果的形式与标准研究
2024年颁布的《中华人民共和国学位法》提出学位申请人可以用学位论文或实践成果申请学位，实践成果成为专业学位答辩成果的新载体、新形式和新要求。目前，已有工程（博士、硕士）、翻译、农业、工商管理和会计5个专业学位类别正式发布了有关实践成果的文件，对实践成果进行了规定。然而，实践成果的本质、功能是什么？形式、结构、内容上与学位论文有何差异？实践成果作为“指挥棒”如何驱动专业学位人才培养模式全面革新？实践成果应该如何评价？实践成果评价与实施的关键点与质量保障机制有哪些？希望学界针对上述问题展开深入研究和探讨。
《学位与研究生教育》投稿须知
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1. 本刊的宗旨是为学位制度建设和研究生教育事业服务，内容集工作指导、理论研究、经验介绍和信息传播于一身。目前辟有本刊专稿、专题研究、学术探索、导师论坛、学位、研究生培养、研究生教学、研究生管理、研究生德育、招生与就业、评估与质量保障、学科建设与发展、比较与借鉴、争鸣、人物、著述评介、信息窗、资料、培养单位介绍等栏目。因此来稿应是围绕研究生教育和学位工作中迫切需要解决的问题而开展的研究成果。
2. 文章要理论联系实际，要有鲜明的思想观点和新意。通过运用新思想、新理论和新方法对现实问题加以研究, 突出报道研究成果和研究生教育教学及管理经验。提倡开门见山、简洁明快的文风，篇幅希望控制在10000汉字以内。
3．请作者遵守学术规范，不要侵犯他人的著作权。尽可能引用第一手资料，且文中涉及的数据、案例、引用的资料及参考文献真实有效，路径清晰可查，切勿一稿多投。
文稿格式
在向本刊投稿之前，请您对照本要求修订文稿。在本要求的最后附有稿件模拟样本。
1．题目 文题和各级标题一般不超过20个汉字，避免使用非公知、公用的缩略词、代号等，同时提供英文题目。
2．作者姓名 作者的真实姓名，姓在前名在后。
3.中文摘要 一般控制在300～00个汉字以内，包括研究目的、方法、结果、结论等，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。详见《文摘编写规则》（GB 6447—86）。
4. 关键词 每篇文章可选3～5个能反映文章主要内容的单词、词组或术语。
5. 作者简介 包括作者姓名，单位全称，职称或职务，作者所在城市名和邮政编码等，如果是在读博士或硕士研究生，还要注明XX学科专业在读博士（硕士）研究生。
6. 基金项目 文章如系某科研基金资助项目，应在采用脚注方式于篇首页脚处注明基金项目标准名称和项目编号。
7. 正文 正文篇幅一般控制在10000汉字（记空格，图标占位）以内。内容力求有创新，有一定的理论或现实意义。
8．图 图应有“自明性”。图要编排序号（哪怕只有一个图），每一个图应有简短确切的题名，连同图号置于图下方。
9．表 表应有“自明性”。表应编排序号（哪怕只有一个表），每一个表应有简短确切的题名，连同表号置于表上方。
10．内容注释 内容需要注释时采用脚注方式列于当前页的页脚处，文中须在注处右上角加注圆括号序号，即①、②等。
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详见中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会2015年12月1日发布的《GB7714-2015信息与文献 参考文献著录规则 (1)》（GB/T7714—2015）。
著录格式示例：
[普通图书] 主要责任者．书名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[译著] 主要责任者．书名[M]．译者．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[古籍] 主要责任者．书名[M]．版本. 公元年历（出版朝代年号）：起止页码．
[论文集、会议录] 主要责任者．论文集名[C] ．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[科技报告] 主要责任者．题名，报告代码及编号[R]．地名：责任单位，年份．
[学位论文] 主要责任者．题名[D]．所在城市：保存单位，年份．
[专利文献] 专利申请者或所有者．专利题名：专利国别：专利号[P]．发布日期．
[专著中析出的文献] 析出文献主要作者．析出文献题名[文献类型标志]//专著主要责任者．专著题名．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[期刊中析出的文献] 析出文献主要作者．析出文献题名[J]．期刊名，年，卷（期）：起止页码．
[报纸中析出的文献] 析出文献主要作者．析出文献题名[N]．报纸名，出版日期（版次）．
[电子文献] 主要责任者．题名[文献类型标志/OL]．(发表或更新日期)[引用日期]. http：//………．
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