前不久偶然间读到了《解忧杂货店》 这本书,深受启发。由此想到在学校内建立一个校长“解忧板”,让学生和教师将自己的困惑和建议匿名写在便签上,标注日期,并做好自己独有的标志图案或符号,然后放在“解忧板”上。一个星期后的这一天,他便可以在收件的“排忧板”上找到画有自己特属标志的回信。
期望通过“解忧板”和“排忧板”加大学生与校长,老师与校长之间的相互交流,营造一个民主、宽松的对话空间和平台。
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